Be the Boss!

bossResearchers find that children not only need cognitive skills, but metacognitive skills, sometimes called “executive functions,” as well. Think of the difference in the work of an executive and worker. The worker does his job, however large or small. The boss’ job is to take the 30,000 foot view. She must plan, evaluate, monitor and coordinate all the workers and all the jobs. The role difference can also be seen in director and actor, coach and player, parent and child. All of us need both to do a good job of problem solving, innovating and so on. Luckily that potential is within all of us, and all our children. Think of trying to solve a math problem. The worker is hard at work adding, subtracting, and so on. The executive notices, “Wait a minute! Something’s wrong! Try this…” and the worker goes back to the beginning and heads out in the new direction. If children don’t exercise their executive functions they may repeatedly make the same mistakes and not realize where they went wrong.

A year ago I wrote a blog about the importance of “reflection,” which ischild-and-optical-glasses one of the executive functions. Reflection entails looking back on what has experienced and done to learn even more. http://themissingalphabet.com/reflections-on-reflection/ Reflection is a complement to “flow.” We want children to be totally engaged in what they are doing when they are thinking, learning or creating—to flow. Reflection stops the flow temporarily or happens after the flow has run its course.

A new year is a great time for reflection and planning, another executive process . Here are my suggestions for questions to ask yourself and your children. (But not all at once!)

REFLECT

  • What are the best things that happened this year?
  • What are you grateful for?
  • What did you enjoy doing?
  • Where did you enjoy going?
  • Who did you enjoy interacting with?
  • What materials/media did you like using most?
  • What are your favorite accomplishments?
  • What are the best things you learned?
  • What did you learn about yourself?

PLAN

  • Who would you like to thank for 2016?
  • What would you like to do more or do over in 2017?
  • Who would you like to be around?
  • Where would you like to go?
  • What materials/media would you like to try?
  • What would you like to accomplish?

Write down your plans and put them in a tiny container. Open and re-read them at the end of 2017.

Happy new year, all!

I’m hoping for more peace and goodwill in our world.

 

¡Sea el Jefe!

Los investigadores encuentran que los niños no sólo necesitan habilidades cognitivas, sino también habilidades metacognitivas, algunas veces llamadas “funciones ejecutivas”. Piense en la diferencia en el trabajo de un ejecutivo y un trabajador. El trabajador hace su trabajo, por grande o pequeño que sea. El trabajo del jefe es tomar la vista de 30.000 pies. Ella debe planificar, evaluar, monitorear y coordinar a todos los trabajadores y todos los trabajos. La diferencia de rol también puede verse en el director y actor, entrenador y jugador, padre e hijo. Todos necesitamos hacer un buen trabajo para resolver problemas, innovar y así sucesivamente. Afortunadamente ese potencial está dentro de todos nosotros, y todos nuestros niños. Piense en tratar de resolver un problema de matemáticas. El trabajador está trabajando duro añadiendo, restando, y así sucesivamente. El ejecutivo nota: “¡Espera un minuto! ¡Algo esta mal! Prueba esto … “y el trabajador vuelve al principio y se dirige hacia la nueva dirección. Si los niños no ejercen sus funciones ejecutivas pueden repetidamente cometer los mismos errores y no darse cuenta de dónde salieron mal.

Hace un año escribí un blog sobre la importancia de la “reflexión”, que es una de las funciones ejecutivas. Reflexión implica mirar hacia atrás en lo que ha experimentado y hecho para aprender aún más. Http://themissingalphabet.com/reflections-on-reflection/ La reflexión es un complemento al “flujo”. Queremos que los niños estén totalmente comprometidos con lo que están haciendo cuando piensan, aprenden o crean, para fluir. La reflexión detiene temporalmente el flujo o sucede después de que el flujo haya recorrido su curso.

Un nuevo año es un buen momento para la reflexión y la planificación, otro proceso ejecutivo. Aquí están mis sugerencias para hacer preguntas a usted y a sus hijos.

REFLEJAR

  • ¿Cuáles son las mejores cosas que sucedieron este año?
  • ¿Por qué estás agradecido?
  • ¿Qué te gustó hacer?
  • ¿Dónde te gustaba ir?
  • ¿Con quién te ha gustado interactuar?
  • ¿Qué materiales / medios te gustó más?
  • ¿Cuáles son tus logros favoritos?
  • ¿Cuáles son las mejores cosas que aprendiste?
  • ¿Qué aprendiste de ti mismo?

PLAN

  • ¿A quién le gustaría dar las gracias por el 2016?
  • ¿Qué le gustaría hacer más o hacer más mejor en 2017?
  • ¿A quién le gustaría estar?
  • ¿Dónde te gustaría ir?
  • ¿Qué materiales / medios le gustaría probar?
  • ¿Qué te gustaría lograr?

Anote sus planes y póngalos en un pequeño recipiente. Abrir y volver a leer a finales de 2017.

¡Feliz ano nuevo a todos!

Espero más paz y buena voluntad en nuestro mundo.

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